教甄◆班級經營題庫下載題庫

上一題
61.雷德與華頓柏(F. Redl & W. W. Wattenberg)的團體動力理論,提出教師運用以下 哪些「影響因素」來維持班級團體的生活? ○ 1 現實評估 ○ 2 情緒管理 ○ 3 支持自我控制 ○ 4 理性訊息 ○ 5 提供情境協助
(A)○ 1 ○ 3 ○ 5
(B)○ 2 ○ 3 ○ 4
(C)○ 2 ○ 4 ○ 5
(D)○ 1 ○ 2 ○ 4
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
Karen Lin 小四下 (2010/07/04 18:23)
團體動力模式: 支持自我控制、評估現狀、情.....看完整詳解
9F
洪世文 小二下 (2012/06/24 23:04)

支持自我控制是很好的教學

10F
賴以淨 高三下 (2013/06/02 23:01)
依照F. Redl & W. Wattenberg 主張的團體動力學,處理教室的衝突行為,教師可運用「診斷性的思考」,其步驟包括:甲.運用隱藏因素;乙.蒐集事實;丙.保持彈性;丁.第一預感;戊.採取行動。如依序排列,其序位為何? (A)甲乙丙丁戊 (B)丁乙甲戊丙 (C)乙丁戊甲丙 (D)乙甲丁丙戊
答案:B
11F
惡靈退散! 高二下 (2014/06/06 00:57)
用刪去法的話,〝理性訊息〞是Ginott的和諧溝通,刪掉後就只剩一個選項了。