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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)題庫下載題庫

上一題
8. 對身心障礙學生之就學輔導,下列敘述哪些不是正確的?
甲、就讀普通班之身心障礙學生的成績評量方式是可以調整的
乙、身心障礙學生上課節數應該和同年級普通班學生相同
丙、情緒行為障礙學生出現嚴重行為問題時,學校應將學生安置到集中式特教班,以利行為矯正
丁、情緒行為障礙學生倘若無法到校上課,學校可先行為他申請在家教育
(A)甲乙
(B)乙丁
(C)丙丁
(D)甲丙


答案:登入後觀看
難度: 適中
3F
coucou 高二下 (2021/07/10)

在家教育須由家長進行申請,不是學校

4F
嗨! 國三下 (2022/05/24)

在家教育有兩類:
一是指適齡的兒童,因為身心障礙程度嚴重而無法到校進行上課,需由教育單位派教師到家中輔導;
另一類在家教育,學童並無明顯的身心障礙情形,卻仍希望在家進行教育,理由包括希望加強家庭連結、考量宗教因素、因學生無法適應學校生活、或家長對學校教育的實施方式或教育品質並不認同等等,轉而依一定的程序申請在家教育。

(丁) 在家教育申請流程如下: (一)學生父母、法定監護人或設籍學校(以下簡稱學校)向鑑輔會申請鑑定安置。 (二)鑑輔會遴派相關專業人員進行訪視,提供專業評估之建議,提交鑑輔會綜合評估。 (三)經鑑輔會鑑定在家教育者,由本府教育局以書面通知父母、法定監護人及學校。。

參考至:
https://terms.naer.edu.tw/detail/1453910/
https://law.tycg.gov.tw/LawContent.aspx?id=GL001525


5F
齊UT 高一下 (2024/03/02)
依照十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範
P.17(課程調整原則的身心障礙學生學習內容調整)

身心障礙學生之課程及教材應保持彈性,每一位身心障礙學生均可能有顯著個別差異存在,調整時得採上述一種或多種方式進行,並經個別化教育計畫會議決議是否需彈性增減各領域/科目之節數/學分數,再由學校特殊教育推行委員會同意後執行。 

可見節數是可以彈性增減的,這樣乙選項應該也要是錯的吧

8. 對身心障礙學生之就學輔導,下列敘述哪些不是正確的? 甲、就讀普通班之身心障..-阿摩線上測驗