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教甄◆廣告設計科
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102年 - 臺北市立松山家商 102 學年度第 1 次教師甄選初試#10605
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試題詳解
試卷:
102年 - 臺北市立松山家商 102 學年度第 1 次教師甄選初試#10605 |
科目:
教甄◆廣告設計科
試卷資訊
試卷名稱:
102年 - 臺北市立松山家商 102 學年度第 1 次教師甄選初試#10605
年份:
102年
科目:
教甄◆廣告設計科
27、為了讓字體設計的流程運作更為流暢,以達到事半功倍的效果。下列「字體設計」之程序,何者較適當?
(A) 了解設計目的→設計意念開發→設計實務製作→設計資料蒐集與分析→精緻化作業
(B) 設計資料蒐集與分析→了解設計目的→設計意念開發→精緻化作業→設計實務製作
(C) 了解設計目的→設計資料蒐集與分析→設計意念開發→設計實務製作→精緻化作業
(D) 設計資料蒐集與分析→設計意念開發→了解設計目的→精緻化作業→設計實務製作
正確答案:
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