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27.有關多元智能之評量理論，下列哪一項敘述正確？
(A)教學與評量間沒有清楚的界線
(B)紙筆測驗是評量多元智能的主要方式
(C)考試成績的高低是檢核學習目標的主要依據
(D)評量重點在了解學生精熟既有知識系統之程度

答案：A
難度： 簡單

黃歆歆國三下 (2012/05/15)

如何修改BCD?

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