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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)題庫 下載題庫

27.某生經鑑定為學術性向資賦優異學生，下列何者最有可能為該生通過鑑定標準之依據？
(A)智力測驗離差智商 130
(B)數學性向測驗 T 分數 70
(C)自然性向測驗百分等級 95
(D)語文成就測驗標準九的分數為 8

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)- 108 年 - 108-2 特殊教評量與輔導（資賦優異）#76522

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	Yi Ching Lee 高二下 (2019/06/04) 標準九分的平均值為 5，標準差為 2.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	3F Kai 大三下 (2019/06/05) 第 15 條本法第四條第一款所稱一般智能... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F 檸高二下 (2020/05/12) 本法第四條第二款所稱學術性向資賦優★，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F 魄珀大一上 (2021/06/28) 第 16 條本法第四條第二款所稱學術性向資賦優異，指在語文、數學、社會科學或自然科學等學術領域，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。前項所定學術性向資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定之一：一、前項任一領域學術性向或成就測驗得分在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上，並經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，及檢附專長學科學習特質與表現卓越或傑出等之具體資料。二、參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異，獲前三等獎項。三、參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就特別優異，經主辦單位推薦。四、獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學... 查看完整內容第 16 條本法第四條第二款所稱學術性向資賦優異，指在語文、數學、社會科學或自然科學等學術領域，較同年齡者具有卓越潛能或傑出表現者。前項所定學術性向資賦優異，其鑑定基準依下列各款規定之一：一、前項任一領域學術性向或成就測驗得分在平均數正二個標準差或百分等級九十七以上，並經專家學者、指導教師或家長觀察推薦，及檢附專長學科學習特質與表現卓越或傑出等之具體資料。二、參加政府機關或學術研究機構舉辦之國際性或全國性有關學科競賽或展覽活動表現特別優異，獲前三等獎項。三、參加學術研究單位長期輔導之有關學科研習活動，成就特別優異，經主辦單位推薦。四、獨立研究成果優異並刊載於學術性刊物，經專家學者或指導教師推薦，並檢附具體資料。 (A)智力測驗離差智商 130(學術性向不看智商) (B)數學性向測驗 T 分數 70(Z=2，達正2標準差) (C)自然性向測驗百分等級 95(百分等級未達97) (D)語文成就測驗標準九的分數為 8(未達正2標準差) 檢舉

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