27.美美在學習區拿了五個杯子，她由大到小的排成一直線；也將大的裝入小的， 小的裝入更小的，五個變成一個。如此的操作主要學習？
(A)分類概念
(B)型式概念
(C)序列概念
(D)空間概念

答案：登入後查看
統計： A(40), B(171), C(2171), D(220), E(0) #2309131

詳解 (共 4 筆)

#4016844

課綱p42

當幼兒整理數與量訊息時，可以進行序列（例如依照大小排序或事 件發生的先後順序）、型式（例如串珠按照紅黃藍、紅黃藍的順序排 列）、配對（例如同一雙手套配在一起）、對應（例如一個碗搭配一根 湯匙）、分配（例如有二個布丁，分給你一個，分給我一個）、整體與 部分（例如一束花中有紅花也有黃花）及合成與分解（例如娃娃家原來 有五個人，三個人回家了，還有二個人在玩）。

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