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教甄◆特殊教育專業題庫 下載題庫

27. 下列何者不是美國派代亞方案(The Paideia Proposal)中主張的課程內容特色？
(A)博雅性
(B)人文性
(C)12 年一貫的單軌教育
(D)職業性。

教甄◆特殊教育專業- 102 年 - 102 學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟國小特教教育學科#16623

答案：D
難度： 困難

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私人筆記( 0 )

最佳解!
	Zosara Chelse 國一上 (2014/06/15) 由「個體心理學」的創始人阿德勒（M.J. Adler）於1982年受美國政府之委託在中小學實施派代亞計畫（The Paideia Proposal），提倡民主主義教育（教育機會均等）及人文主義教育，以取代進步主義教育。（一）Paideia之涵義：1 原義：對兒童的教養。2 可引申為：所有人所需具備的廣博教育素養。（二）Paideia之興起背景：1 Adler等人大力提倡的教育理論，其目的在於試.....看完整詳解檢舉

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	8F 113年正式教師榜首榜上有高一上 (2017/06/19) 派代亞 (希臘文)--★★★★★★★，... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	9F loveuuuuuuu 大四上 (2021/07/07) https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%98%BF%E5%B0%94%E5%BC%97%E9%9B%B7%E5%BE%B7%C2%B7%E9%98%BF%E5%BE%B7%E5%8B%92 阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，/ˈædlər/;^[1] 德語：[ˈaːdlɐ];1870年2月7日－1937年5月28日），生於奧地利維也納，是一位醫生、心理治療師，以及個體心理學派創始人（阿德勒和佛洛伊德是維也納精神分析學會的核心人物，後因佛洛伊德過分強調性本能而與他決裂，阿德勒對社會動機與意識思考的強調更甚於性衝動本能與潛意識的歷程，於是自創「個體心理學」）^[2]，為精神分析學派內部第一位反對佛洛伊德的心理學體系，由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學。亦為人本主義心理學的先驅、現代自我心理學之父，... 查看完整內容 https://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%98%BF%E5%B0%94%E5%BC%97%E9%9B%B7%E5%BE%B7%C2%B7%E9%98%BF%E5%BE%B7%E5%8B%92 阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，/ˈædlər/;^[1] 德語：[ˈaːdlɐ];1870年2月7日－1937年5月28日），生於奧地利維也納，是一位醫生、心理治療師，以及個體心理學派創始人（阿德勒和佛洛伊德是維也納精神分析學會的核心人物，後因佛洛伊德過分強調性本能而與他決裂，阿德勒對社會動機與意識思考的強調更甚於性衝動本能與潛意識的歷程，於是自創「個體心理學」）^[2]，為精神分析學派內部第一位反對佛洛伊德的心理學體系，由生物學定向的本我轉向社會文化定向的自我心理學。亦為人本主義心理學的先驅、現代自我心理學之父，對後來西方心理學的發展具有重要意義。^[3]^[4] 阿德勒是首位強調社會因素在個人重新適應過程其重要性的心理學家，也是首位將精神醫學代入社會的心理醫師。^[5]在2002年發表的《普通心理學評論》調查報告將阿德勒列為20世紀最了不起的心理學家之一，排名第67位。^[6] 檢舉
	10F 華寶大一上 (2022/06/17) (一）講述教學法 1.系統知識的獲得 2.講述演說及回答法 3.教科書及其他輔助方式（二）教練教學法 1.智性技能的發展 2.教練督導下練習實習 3.讀、寫、說、聽 4.計算 5.解決問題 6.觀察、測量、估計 7.批判的練習（三）詰問教學法 1.觀念、價值和理解力的擴大 2.詰問法或蘇格拉底式發問法及積極的參與 3.討論書籍（不是教科書）及其他藝術作品 4.參與藝術的活動，例如音樂、戲劇及視覺藝... 查看完整內容 (一）講述教學法 1.系統知識的獲得 2.講述演說及回答法 3.教科書及其他輔助方式（二）教練教學法 1.智性技能的發展 2.教練督導下練習實習 3.讀、寫、說、聽 4.計算 5.解決問題 6.觀察、測量、估計 7.批判的練習（三）詰問教學法 1.觀念、價值和理解力的擴大 2.詰問法或蘇格拉底式發問法及積極的參與 3.討論書籍（不是教科書）及其他藝術作品 4.參與藝術的活動，例如音樂、戲劇及視覺藝術檢舉

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