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上一題
2.九年一貫強調教師協同教學,以下何者不屬於協同教學的模式?
(A)樂趣化教學
(B)循環教學
(C)班群教學
(D)交換教學
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/09/15 18:46)
(一)單科協同指同一年級、同一科目或學科領域教師的協同。譬如英語科教材內容有發音、拼字、句子結構與語法、英語歌曲、聽力練習等部分,一年級英語老師有三位,可就其專長分配工作,李老師負責發音及拼字部分,林老師負責句子結構與語法部分,而張老師負責英語歌曲及聽力練習部分。 (二)多科協同二個學科領域或二個以上學科領域之間的協同。譬如語文科教師、社會科教師、自然科教師一起協同指導學生,安排一次校外教學參觀春天的花園---士林官邸,學生從活動中學習如何認識春天的花,學習如何創作春天的詩,如果再加上製作花的卡片或欣賞與花相關的樂曲,那就協同更多學科。 (三)跨校協同協同教學也可以跨校實施。譬如甲校缺音樂老師,而乙校缺美術老師,則兩校可相互.....觀看完整全文,請先登入
2F
馬自達 小六上 (2010/09/15 18:44)

有「協同教學之父」的美國華盛頓大學教授夏普林(J.T. Shaplin),曾對協同教學有下列闡釋:「所謂協同教學是一種教學組織型式,在二個以上教師的合作下,負責擔任同一群組學生的全部教學或其主要部分」(轉引自張清濱,民88),並指出其特徵如下:

(一)教師在同樣學生群組的共同學習當中具有緊密的協同關係。
(二)是由兩人或兩人以上的教師所構成。
(三)在學生的分配、時間的分配、分組的調配、或空間的配置等,是多樣、多變化的。

其目的不僅是教學方式的改變,更著重學生學習型態的創新,使學生在活潑的教學情境中,得到豐富的知能並培養健全的人格。


 

4F
San Xin Chun 小六下 (2011/11/14 15:19)

協同教學的模式? (B)循環教學 (C)班群教學 (D)交換教學