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教育測驗與評量(統計)題庫下載題庫

上一題
9.某學生智力測驗的結果為IQ=95,團體平均為100,那麼教師應該如何向學生解釋得分結果?
(A)某學生您的智商是95
(B)某學生您的智力測驗分數是95
(C)和同年學生的平均數100比,您比標準低5分
(D)您的結果和大多數同學並沒有差異

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答案:D
難度:適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/07/07)
下列有關學生測驗分數的解釋,哪一項敘述錯誤? (郭生玉,心理與教育測驗,p. 163) (A) 應以一段可信範圍來作解釋。 (B) 應參考.....觀看完整全文,請先登入
11F
Dex Shih 高三上 (2014/03/20)
老師說謊,明明就就有差異。
為什麼不說差一點點而已?
12F
汪鎮瑋 高三上 (2014/06/19)
假如測驗的標準差是2呢= =
那可差多了!
13F
Lee yu 高一上 (2016/05/16)
解釋測驗分數的基本原則:
1.測驗解釋者應了解測驗性質和功能
2.解釋測驗分數應參考其他有關資料,以求周延
3.解釋測驗分數應避免只給數字
4.測驗分數資料應保密
5.解釋測驗分數只作建議,勿作決定
6.應以信賴區間來解釋測驗分數的,以減少誤差產生
7.解釋測驗分數應設法了解學生的感受
8.對低分者解釋應謹慎

(選自特殊教育評量-張世彗、藍瑋琛)