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上一題
23.學習成就本來就不佳的小成，這次月考進步三分，所以老師如果要獎勵他，這是考慮到何種價值的選擇？
(A)感情性對感情中性
(B)廣佈性對專門性
(C)普遍性對獨特性
(D)成就對歸因

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
中尉黃 高一上 (2010/02/15)
一般的學生可能要拿60分很容易==>普遍性但是有學習障礙的.....看完整詳解
12F
我愛阿摩，阿摩愛我 (2014/03/01)
4.成就對歸因(Achievement vs. Ascription)：亦可稱之為表現對本質(Performance vs. Quality)，乃是指行動者對別人的態度是著眼於其實際表現，或考慮其屬性（如年齡、性別）。 
13F
chenghaotsou 高三上 (2016/02/24)
成就對歸因部分有說明:考慮其本質（如年齡、智力等）成就對歸因部分有說明: 不是也符合題目的情況嗎?
14F
chrishuang680 高三上 (2018/02/19)

普遍性對獨特性：我想應該是面對外在的事件，如小明作弊，但是之前表現都非常的優秀，而且作弊後小明立馬有反省，教師認為有改過的可能性，所以罰勞動服務（自我價值判斷及依照個別狀況－獨特性），但是訓育處卻認為依照校規作弊就是要記大過，需公正無私－普遍性），因此兩方僵持不下。



成就對歸因：我想是內在的歸因，即教師的態度應著眼於學生的實際成績表現（成就），還是依照個別的年齡，智力（歸因）。


不知道這樣對不對，再麻煩各位指教，感恩


23.學習成就本來就不佳的小成，這次月考進步三分，所以老師如果要獎勵他，這是考慮..-阿摩線上測驗