教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

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4.高老師參考學理，再依據教室的實際情境去探究、實驗，以解決現場教學問題。 此種觀點較符合哪一種課程的概念？
(A)課程即目標
(B)課程即計畫
(C)課程即經驗
(D)課程即研究假設

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難度： 簡單
最佳解!
May 高一下 (2021/08/12)
(A)課程即目標  =>科技主義:能力本位課程模式，重視最終結果的分析。(B)課程即計畫  => 社會行為主義:社會中心取向，偏重核心課程.....看完整詳解
7F
erica5211 大一上 (2022/01/28)
課程即研究假設是將課程視為有待教師在教室情境脈絡中加以考驗的一種教育研究假設。
換言之就表示所有的課程都是有關知識概念與教學本質，教學的目的在於引導學生主動去學習。
By艾育 教檢寶典
8F
游上岸了 大四下 (2022/05/14)
何謂課程？
依不同的觀點可將課程解釋如下課程即科目：精粹主義取向，主張課程設計人員或學校教師可以選取每一學科精粹作為學習內容，而且最好的學習內容與最重要的學科觀念，出現在人類的偉大著作當中使學生處於一種被動地接受訊息的學習角色教師普遍重指定的教學內容而輕教學與學習過程的偏頗心態未能包括課外活動和學校生活的經驗，只能注意學科內容的知識權威性，而忽視如何顧及學生的個別差異課程即經驗：經驗主義取向，重視學習者個別的學習經驗及其所產生的學習歷程與學習成果。其課程的基本假設是以學生為學習的中心，主張學校課程應該適應個別學生，而非學生適應學校課程，強調學生個人的學習經驗之意義理解 容易忽略社會文化對課程的...
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9F
Chun Yu Hung 高三下 (2022/07/03)

課程即研究假設(專業主義)

意義：課程是有待教師在教室情境脈絡中的教學過程中，加以考驗的一套研究假設
功能：透過教學實務，以驗證課程理論；透過課程研究發展與實施過程，改進教學歷程與教學結果
限制：造成教師壓力、無助感，教師應具備相當的專業能力及自主


資料來源:引自摩友馬自達


4.高老師參考學理，再依據教室的實際情境去探究、實驗，以解決現場教學問題。 此..-阿摩線上測驗