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9. 幼兒聽到劉園長腳步聲接近,便快速坐回自己座位,而聽到張老師的腳步聲,卻沒有馬上坐回座位,這種現象可用行為主義的何種觀點來解釋?
(A)刺激辨別
(B)刺激類化
(C)刺激頓化
(D)刺激消弱


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難度: 非常簡單
最佳解!
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