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區辨增強低率行為(DRL)技術常以何種方式應用在學生上？
(A)缺點行為遊戲
(B)優點行為遊戲
(C)安全性行為遊戲
(D)危險性遊戲

答案：登入後觀看
難度： 簡單

最佳解!
	江承儒高三下 (2010/07/02) 區別性增強目的是減輕或阻止問題行為再出現... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	3F 要加油，你也會考上！高一下 (2013/12/09) 請問DRL意思是不是：只要不好的行為出現頻率低，就可以得到增強？檢舉
	4F 陳品吉大一下 (2014/01/31) 是的!!! 一節課如有五次無故起立，變成兩次就給增強檢舉
	5F RunRun 高三下 (2015/11/06) 區別性增強低比率行為（DRL）：當問題行為的發生率降低時予以增強檢舉

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