教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
區辨增強低率行為(DRL)技術常以何種方式應用在學生上?
(A)缺點行為遊戲
(B)優點行為遊戲
(C)安全性行為遊戲
(D)危險性遊戲
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
江承儒 高三下 (2010/07/02 09:44)
區別性增強目的是減輕或阻止問題行為再出現所以(B)(C)先刪(D)危險性遊戲.....觀看完整全文,請先登入
3F
要加油 高一下 (2013/12/09 22:40)
請問DRL意思是不是:只要不好的行為出現頻率低,就可以得到增強?
4F
陳品吉 高三上 (2014/01/31 17:10)
是的!!!
一節課如有五次無故起立,變成兩次就給增強
5F
RunRun 高二上 (2015/11/06 15:37)
區別性增強低比率行為(DRL):當問題行為的發生率降低時予以增強