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28、老師帶幼兒社區踏查，行經ㄧ間日式建築的店，停下來提醒幼兒仔細觀察該店的招牌、標誌、木製門窗與 古式傢俱，並請幼兒將這些項目特別的之處畫在隨身攜帶的夾板紙上，以便回校討論。請問老師意圖提供幼 兒以下哪一種學習機會?
(A)參與和探訪社區中的人事物
(B)以圖像紀錄自然現象的訊息
(C)以圖像紀錄生活物件的特徵
(D)用簡單的圖像符號標示或記錄

答案：登入後觀看
難度： 簡單

10
 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
倒數 10時 ,已有 1 則答案
我是海倫 國三上 (2024/09/25):

老師提醒幼兒

1、仔細觀察日式建築的招牌：生活物件，故B選項的自然物件不符合。
2、從中尋找特別之處：即為特徵，符合C選項的敘述。
3、畫在隨身攜帶的夾板紙上：紀錄，符合C選項的敘述。
4、看得出老師的意圖為認知領域，故屬於社會領域的A選項不符合、屬於語文領域的D選項不符合。
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28、老師帶幼兒社區踏查，行經ㄧ間日式建築的店，停下來提醒幼兒仔細觀察該店的招牌..-阿摩線上測驗