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28布魯納(J.Bruner)和奧斯貝(D.Ausubel)的學習理論,兩者最大的差異在於:
(A)A教師角色
(B)B學生角色
(C)C教學內容
(D)D教學環境
初等/五等/佐級◆教育學大意
-
95 年 - 95 初等考試_教育行政:教育學大意#918
答案:
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難度:
簡單
0.63
討論
私人筆記( 0 )
最佳解!
Justin Chen
高二上 (2011/11/08)
Bruner教師角色是創造學生可以自己學習的情境;.....
看完整詳解
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2F
Winner
國二下 (2013/09/01)
布魯納(J.Bruner)和奧斯貝((D)Ausubel)的學習理論各有什麼理論?
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3F
Kevin Chang
高一下 (2013/09/01)
布魯納,發現式學習
奧斯貝,闡述式教學
檢舉
4F
jack
國二下 (2015/03/23)
布魯納(J.Bruner)和奧斯貝爾(D.P.Ausubel)的學習理論:
一、差異點:教師角色
1. 布魯納(J.Bruner):發現式教學
教師不講解教材,鼓勵學生發現知識結構與隱含的原則,是引導者的角色。
2. 奧斯貝(Ausubel):闡述式教學
教師詳細講解教材,透過師生互答與資料關聯,讓學生產生有意義的學習。
二、相同點:教學目標
1. 均強調學生學習的主動性。
2. 均強調先備知識的重要性。
3. 均強調認知結構的適應性。
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28布魯納(J.Bruner)和奧斯貝(D.Ausubel)的學習理論,兩者最大..-阿摩線上測驗