28臺北市五年級教師團隊進行課程設計時，採用美國進步主義強調之學生中心、經驗取向..-阿摩線上測驗

上一題

28臺北市五年級教師團隊進行課程設計時，採用美國進步主義強調之學生中心、經驗取向、問題解決，及師生合作的課程設計模式，這種設計可能是採用了哪位學者的理論核心？
(A)比恩（J. Beane）
(B)泰勒（R. Tyler）
(C)艾斯納（E. Eisner）
(D)羅通（D. Lawton）

答案：登入後觀看
難度： 困難

最佳解!
	上榜囉！感謝阿摩＞Ｗ＜高一下 (2017/06/15) 畢恩（James A. Beane）指出「課程統整」不只是重新安排學習計畫的方法而已，而是一種課程設計的理論，包括學校目的、學習本質、知識的組織和使用、教育的意義等觀點課程統整包含四個層面經驗的統整：強調「有意義的學習要落實於情境中，與文化、背景、後設認知和個人經驗密切結合」社會的統整：重視共.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	23F 售試教和口試模板 IG:i 研一上 (2020/11/17) ★★（☆☆☆☆☆ ☆. ☆☆☆☆☆）★★「... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	24F whale66622（11 高三上 (2021/05/01) 經驗的統整：強調「有意義的學習要落實於情境中，與文化、背景、後設認知和個人經驗密切結合」學生中心、經驗取向社會的統整：重視共同的價值，透過個人或社會議題的探究、師生合作將知識統整起來師生合作知識的統整：課程以個人的、社會的問題為核心，並引入流行文化和日常知識問題解決課程的統整：統整作為一重要而特定的課程設計方式檢舉
	25F 企鵝好想當老師大四上 (2021/06/14) D34. 畢恩(Beane)認為多科課程與課程統整的差異，在於多科課程強調下列哪一項特質？ (A)教師共同決定主題； (B)需要安排活動課程； (C)由學生進行統整； (D)重視學科知識和技能。檢舉

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28臺北市五年級教師團隊進行課程設計時，採用美國進步主義強調之學生中心、經驗取向..-阿摩線上測驗

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