高普考/三四等/高員級◆法學知識（包括中華民國憲法、法學緒論)題庫下載題庫

一、自然法學派：18世紀法國大革命前後最為盛行，認為自然法為正義的標準，強調個人的自主性，二戰後紐倫堡大審復興，因德國戰犯主張犯行為忠於法律，審判法官認為法律必須以平等、正義、人權作為基本準則，主張惡法非法。洛克為國家契約說的倡導者，認為國家的權力是有限的， 雖然人民將權力委託給國家，但仍應該保留自然狀態的自由，堅決反對專制， 確立民主原則，促使美國獨立及法國大革命。孟德斯鳩認為權力集中，易有濫用的危險，莫若分權制衡，同一政治機構，不得獨攬立法、司法、 行政，故而民主必須將之分開，各有職司，即是三權分力理論。  

二、社會法學派：認為要以社會利益來衡量法律，以社會學的研究方式來研究法律，強調社會利益和法的社會化，重視判例。法國狄驥社會連帶主義為其分支，否定一切自然法權力，主張社會連帶的普遍性，人生活在社會上依據所佔的位置，各有其應盡義務，也是社會連帶關係的義務 

三、實證法學派：起源義大利的註釋學派，認為該從現行法規去分析，與政治、經濟、社會、心理學、宗教、道德分離，受自然法學派抨擊，認為不良的法律在未經修改廢止前仍要遵守，否定自然法學派所謂違反道德之法律應該無效，認為惡法亦法，二戰時德國納粹及義大利法西斯政權透過法實證論鞏固其政權。 

四、歷史法學派：認為法律不是自然存在，也不是人為的，而是逐漸生長的，注重各民族法律的歷史，認為法律是各民族精神表現，只能被發現，重視習慣法 

五、純粹法學派：純粹法學，就是一種實證法的理論，主張「應然與實然的區分」，將法律視為一種純粹、獨立的規範體系，不得援用法條條文以外之概念補充，又被稱規範法學派，凱爾生提出法律秩序位階構造 

六、自由法學派：自由法運動之先驅為耶林，認為當時之法學為「概念法學」，以法律之論理的自足性為前提而視裁判官為一種機 器，法學不能與生活脫節。主張法律之解釋應於法規之外，以科學的自由探究，易造成法之不定性。利益法學對自由法運動之不定性而提出改善，以海耶克為代表，主張應探究生活關係及生活評價，而發現規範，以減輕裁判官之任務，利益權衡及價值判斷，自由法學派主張研究法學，不應拘泥於形式的法律文字，應注意實際之社會現象靈活運用。其主張法的自由發見，強調法典權威的縮小，即擴大法官的權威，尤其尊重法官的自由人格，強調法官造法。  

七、概念法學：臺灣的「恐龍法官」常用來形容僅拘泥於法條概念而忽視甚至是罔顧現實或價值的法官，在法學家中「概念法學」則視為同義詞無二。於1861年，耶林以「無名氏」名義的所發表的一系列以「關於今日法學的密箋」為題的文章，而這文章後來收錄於1884年其所發表的文集《法學上的詼諧與戲謔》。對標示為「概念法學」的法學思考方式強烈的批判，並舉出許多實例證明這種思考方式在實務上無法運用且通常會違反一般的通常理解。雖然耶林在此之前的思考方式屬於其標示為「概念法學」的法學方法，並將之稱為「高等法學」，但「概念法學」 就從此有只重抽象概念推演不顧社會事實這樣的「意涵」 

https://youtu.be/iV0CUz8uf14