28.下列何種方式較適合用來測試身心障礙學生的聽覺記憶能力？ (甲)請學生複述..-阿摩線上測驗

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28.下列何種方式較適合用來測試身心障礙學生的聽覺記憶能力？ (甲)請學生複述長度不一的句子 (乙)請學生複述數字串，例如：3687452 (丙)請學生複述自身母語當中不存在的假詞 (丁)請學生在三十秒內說出四隻腳的動物名稱，越多越好
(A)甲乙
(B)甲乙丙
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙丁

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難度： 適中

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	虞嵐嵐高二下 (2020/05/31) 聽覺記憶Auditory Memory聽覺記憶常稱為「聽知覺」(auditory perception)。聽知覺是透過聽覺作用把舊的聲音符號跟新的聲音符號統整結合，因而建立對新的聲音符號的認知。這個過程要依靠個體對於聲音符號的保存、回憶和再認等聽覺記憶能力。聽知覺嚴重困擾者，不容易解釋所聽到之聲音符號的意義，並且缺乏聽覺記憶力，甚難把聲音跟其所代表之事物與經驗結合，或者不容易回憶聽過的聲音。　　聽覺記億之涵義包括下列三項：(1)能注意聽覺刺激的詳細內容；(2)能覆述所聽到聲音的內容；(3)能儲存並再現所聽到的資料。 .....看完整詳解檢舉

	6F Hsu (111桃園正式老大二上 (2020/11/11) 聽覺記憶就是要聽完以後再「複述」（★）... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	7F AMY (2021/04/26) 假詞的意思就是把聽到的說出來但是沒意義的音檢舉

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