教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)題庫下載題庫

我覺得這題陳述太少，然後對照的主義又很大。

建構主義就像6F提到的，有分較重視與物互動的皮亞傑，跟較重視與人互動的維高斯基。

而這題陳述 :  

只要讓幼兒操弄具體教具，就符合遊戲精神。

我想這題想問的重點在於教具上，想問我們是不是把教具能操弄、具體就可以了，純粹以教具這個點去思考，那答案就會比較符合(D)

而如果重點是要擺在互動上，可能會這樣陳述 : 

遊戲就是只要有一群人再一起玩就好，就符合遊戲精神，以建構主義來說欠缺的就比較是互動，因為題目切入點就變成人與人之間了。

雖然說猜想他可能想問的，比較理解答案，但是還是很不喜歡這樣陳述很不明確的題目。

建構理論：教學內容重視幼兒個別需要及個人經驗，鼓勵幼兒獨立思考。

*建構主義認為知識是個體大腦主動建構的

而依Driscoll的分類，建構主義分為個人建構主義和社會建構主義。

個人建構主義－Piaget，主張建構的過程是個體自己的同化、調適

社會建構主義－Vygotsky ，重視人際互動，認為認知發展是一種由外而內的過程