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28. 下列何者比較能夠引導學生進行高層次的思考？
(A)解說實驗中兩個變項的因果關係
(B)評論近十年來教育改革的利弊得失
(C)比較統編制與審定制教科書制度的差異
(D)說明皮亞傑與維高斯基對認知發展看法的差異

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	paybey 國二上 (2020/03/30) 根據Bloom的認知領域目標分類(由低層... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

Chill Chuang 國三下 (2020/05/13)

A,C,D 差異（因果）

B 為「評論」

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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫