28. 以下哪個學派不是認知行為取向的第三波治療模式?
(A)接納承諾治療
(B) 辯證行為治療
(C)正念減壓模式
(D)正向心理介入

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統計： A(129), B(88), C(49), D(460), E(0) #3113327

詳解 (共 3 筆)

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行為治療學派發展背景 (corey四版：p.283)

1950年代

傳統行為治療興起，聚焦於對傳統精神分析的反動，聲明行為治療的制約技術不但有效，而且是可行的替代方案。

1960年代

Bandura提出社會學習理論，透過觀察學習將古典制約、操作制約結合，並將「認知」納入行為治療的考量因素。

著重於環境的認知表徵，而非環境的客觀特性。

1970年代

行為治療逐漸拓展領域，成為心理學的主流。

1980年代

認知行為治療方式推陳出新並成為主流，開始應用到健康相關的疾病預防與治療層面。

1990年代

把行為與認知治療相結合，「行為與認知治療學會」(ABCT)名聲大噪。

2000年代

行為治療的「第三波」，擴張實務及研究視野。

新的行為治療技術包括：辯證行為治療DBT、正念認知治療MBCT、接納承諾治療ACT。

當代

基於一種人類行為的科學觀點，以一種融合系統性、結構性的方法來進行。

給予當事人實質的控制力量，目標在提升人們的技巧，使之有更多的反應選項、有更多自由去選擇之前他們碰觸不到的可能性，從而增加了個體的自由。
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