28. 依據《學生輔導法》，以下何者不是介入性輔導工作的任務？
(A)召開個案研討會議
(B)提供教師諮詢
(C)擬定個別輔導計畫
(D)提供家長諮商

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統計： A(62), B(186), C(27), D(913), E(0) #3128105

詳解 (共 5 筆)

#5889153
學生輔導法   第 6 條 學校應視學生...
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二、介入性輔導：針對經前款發展性輔導仍無...
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介入性輔導：
1. 個別諮商(學生)
2. 小團體輔導
3. 提供諮詢(家長、老師)
4. 入班輔導
5. 介入性輔導方案
6. 認輔
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來源：心輔手冊P.89-101
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#6444421
學校應視學生身心狀況及需求，提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。
前項所定三級輔導之內容如下：
一、發展性輔導：為促進學生心理健康、社會適應及適性發展，針對全校學生，訂定學校輔導工作計畫，實施生活輔導、學習輔導及生涯輔導相關措施。
二、介入性輔導：針對學生有個別化輔導需求或適應欠佳、情緒困擾、行為偏差，或遭受重大創傷經驗，及早辨識、發現，即時介入，依其需求訂定個別化之輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商、小團體輔導及其他有助於學生輔導措施，並提供評估轉介機制，進行個案管理及輔導。
三、處遇性輔導：針對學生嚴重學校適應困難或遭遇問題、行為偏差、重大違規行為，或有其他須持續輔導之需求者，配合其需求，結合心理治療、社會工作、家庭輔導、職能治療、法律服務、精神醫療等各類資源與專業服務，提供整合性服務。
高級中等以下學校遇有緊急個案，經學校會同學生輔導諮商中心召開專案或個案會議評估確有必要後，得轉介處遇性輔導。
修正日期： 民國 113 年 12 月 18 日
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#6115719
疑問：(A)個案研討會議
通常都會有專業人員(心理師、精神科醫師)參與
為何不能選A?
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