28. 排球接發球的穩定度決定了後續進攻的組織與效能，為此教師針對動作技術要領設計有三級評分尺規，讓學生間的互評回饋具有依據，且規劃 5 種難度漸進的系列學習任務，供各小組學生作為每節課開始前的暖身活動，並進一步評估一段時間後的進展情形，請問此一評量設計屬於何種評量觀念？(A)Summative Assessment(B)Assessment of Learning(C)Assessment for Learning(D)Assessment as Learning。