統測◆幼兒教保活動設計題庫下載題庫

依據賽門 ( Selmen, R. ) 理論，兒童自我概念發展的順序
1.自我中心期-知道自己與別人是不同的個體(約3~6歲) 　
2.主觀期-知道自己與別人可能有不同的想法(約5~9歲)
3.自省期-可用他人的立場來檢視自己的行為(約7歲~12歲)
4.旁觀者期-會以第三者立場檢視互動行為（10-15歲）

狹義的自我認識起始於自己身體各部分的認識，進展成自己整個身體的認識，並意識到自己身體內部的狀態，然後讓名字跟身體產生連結。因此c選項所指的"最初"應是指自我認識而非受他人看法影響。

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資料來源：王立杰-幼稚教育精粹上冊第1-15章節【人格的發展】

自我概念非自我中心。
一般幼兒到八個月時，就會了解自我的存在，不過只限於個人的身體，又稱為【身體自我觀】。
一歲後，一般幼兒的口語【我字】出現，已有心理的自我觀念，不過此時幼兒純以自我為中心，不是人我對立。
約三歲左右，從團體活動中幼兒漸漸由別人的反應而察覺自己在團體中的地位，有助於自我觀念的發展。

選項【幼兒自我概念發展，最初是受到周遭重要他人對自己心理特質的看法而形成】應該為【最初從了解自我身體開始】