因為B智能不足的孩子,用啟發法他無法思考啟發
C用新奇的教學法,他會被吸引,但是教完明天他就忘記了
D以上方法視情況皆可,視情況而定,B是錯的,所以他也錯。
A智能障礙的學生簡單的行為他們必須要反復練習,才可能學會
此題確有疑義1.智能障礙有分程度,若輕度智能障礙並非無法啟發2.引起動機非常重要,用新奇的方式引起動機再進入教學有何不對?
教師幫助智能障礙兒童學習,宜採用什麼方法?(A)反覆練習;(B)啟發法;(C)儘..-阿摩線上測驗