教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫下載題庫

上一題
以下的學者以及重要觀點,何者正確?
(A)M.Young強調「社會分工論」;
(B)H.Giroux提出「轉化型的知識份子」;
(C)M.Apple鼓勵「套裝課程」之推動;
(D)
(C)H.Cooley提出「比馬龍效應」。
編輯私有筆記
答案:B
難度:簡單
最佳解!
精靈水 小六下 (2010/06/23 14:05)
Giroux認為,教師應該具有更長遠的眼光,因而他提出轉化型知識份子(transformative intellectuals)的概念。Giroux 所提的轉化型知識份子依據的是Gramsci(葛蘭姆西)的『有機知識份子』,是具備轉化社會結構的能力者。 Griroux 呼籲教師作為轉化型知識份子,便意指教師應致力於『教學更政略化、政略更教學化』(making the pedagogical more political and the political more pedagogical),.....觀看完整全文,請先登入
10F
鴨嘴獸 高三下 (2014/06/08 09:37)

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王奕笙 大三下 (2011/06/25 12:27):43     
M. Apple指出套裝式教材足以強化教師工具理性的思維,因為它具有產生設計(design)與執行(implement)分離的作用,此種分離將剝奪教師 的心智思考空間,進而造成普羅化(proletarianization)的作用(Apple, 1990)。也產生去技術(de-skill)的作用,因為剝奪教師得以實踐教育理念的空間---課程,此種現象將可能衍生教師的不滿。


11F
第一口井已成功挖掘泉水,感謝阿摩 高二上 (2015/10/04 09:32)

Young

英國新教育社會學者,他對教育社會學的最早論述,是1971年所主編出版的「知識與控制」,以及該書中的專文「將課程視為在不同社會中組織形成的知識之研究取向 (An Approach to the Study of Curriculum as Socially Organized Knowledge)」。認為課程社會學最核心的問題,即是從社會學的角度來觀察課程,並特別注意﹕當權者是根據什麼樣的基本假定來選擇與組織學校知識的

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猴吉利 高一下 (2016/08/29 22:05)
C.H. Cooley:鏡中自我
每一個人的「鏡中自我」或「人鏡自我」均是透過個人在社會化過程之中,經常接觸的人物,譬如同伴、父母、師長的行為相互影響而形成的。在人際交往與接觸的歷程之中,個人體認到別人對自己的看法,了解到別人眼中自己的特點或價值,從而發展自己的人格、興趣、抱負或期望。顧里主張設身處地從別人的角度來認識自我。每個人必須透過他的眼光了解世界,也必須學習採取別人的觀點或立場。   
http://terms.naer.edu.tw/detail/1315429/