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教甄◆班級經營題庫 下載題庫

29 確定目標行為、測定基線、選擇增強物、安排後果、評估效果，這是運用以下哪一種班級經營策略?
(A)代幣制
(B)行為塑造法
(C)契約制
(D)行為改變技術

教甄◆班級經營- 97 年 - 97中區六縣市策略聯盟國中教甄#1696

答案：D
難度： 適中

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	楊四一國三上 (2010/06/26) 查到的部份是這樣的~行為塑造法是行為改變技術裡面的一個方法~整體來說行為改變技術裡面有正增強負增強行為塑造類化代幣制削弱等....所以題幹來說是問大方向的經營策略~因此選D 行為改變技術(選項應該是包含這樣的行為改變技術有---->代幣制行為塑造法契約制)如有錯誤請指正謝謝!!貼上出處:http://webcache.....看完整詳解檢舉

查看全部10則討論

	8F 黃夢高三下 (2015/03/07) 是行為主義skinner的操作制約利用後效強化的原理，在個體正確反應後立即強化，建立反應－刺激連結，設計了連續漸進法。以分解動作的方式逐步漸進，最後將多個反應連貫再一起形成複雜行為的方法，稱為塑造 (張春興,重修二版P121) 檢舉
	9F YuHsiang Fan 國三下 (2017/02/10) 行為塑造是行為改變技術的其中一種，又稱連續漸進法。首先確定目標→將想達成的目標分為細項→利用增強功能增強想要達成的目標細項，消弱不要的行為→達成第一個目標再接著達成第二個目標→依此類推逐漸達成想要到的目標形成一系列的反應檢舉
	10F 外星人國一上 (2017/11/27) 這題真心覺得奇怪...... 跟另一題似有衝突「確定目標行為、測定基線、選擇增強物、安排後果、評估效果」，這一系列做法是應用下列何種班級經營策略？ (A)行為契約 (B)增強行為 (C)行為塑造法 (D)制約行為編輯私有筆記及自訂標籤公職◆教育學大意- 101 年 - 101年身心障礙人員考試試題#8072 答案：C 難度：簡單統計： A(31),B(54),C(481),D(13),E(0) #343612 個人：尚未作答檢舉

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