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小兒職能治療學
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103年 - 103-1 專技高考_職能治療師:小兒職能治療學#16901
> 試題詳解
29.以家庭為中心的早期療育模式中,下列何種做法最可以提供家庭情緒的支持?
(A)在特別的日子送家長一張小卡片
(B)跟家長說明導致孩子障礙的原因
(C)提供社區資源的訊息
(D)教導家長如何抱孩子
答案:
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統計:
A(421), B(37), C(114), D(21), E(0) #612534
詳解 (共 2 筆)
花筠翔
B1 · 2019/06/16
#3417444
B偏向於衛教或是排除家長疑慮,C、D都偏...
(共 69 字,隱藏中)
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0
謝謝神明謝謝阿摩謝謝自己
B2 · 2024/07/16
#6165904
個人想法: 題目說到情緒支持,應是做一...
(共 46 字,隱藏中)
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相關試題
30.關於選用兒童手動輪椅(manual wheelchairs)的考量,下列何者正確? (A)最常見的手動輪椅是後輪較大的輪椅 (B)後輪較大的手推輪椅比前輪較大的手推輪椅推起來省力 (C)前輪較大的輪椅比後輪較大的輪椅更容易接近環境(access of the environment) (D)若輪椅的椅子太深,會造成骨盆前傾的姿勢(anterior tilt position),而出現圓背(round back)坐姿
#612535
31.身心障礙的兒童,可能伴隨習得無助感(learned helplessness),下列關於此現象的敘述,何者 正確? (A)智能障礙不會出現此現象 (B)習得無助感與疾病同步出現 (C)不會影響認知發展 (D)通常缺乏主動性
#612536
32.「動作技巧獲得參考架構」建議的評估順序為何? ①兒童 ②任務 ③環境 ④兒童-任務-環境三 者間之互動 (A)①②③④ (B)③①②④ (C)④①②③ (D)④③①②
#612537
33.有關「獲得參考架構」之假設,下列敘述何者最正確? (A)先天(nature)和後天(nurture)因素同等重要 (B)學習時的內在精神狀態(intrapsychic)的變化和環境塑造的行為有密切的關係 (C)技巧的學習須依循發展的順序 (D)個體產生自我能力感的來源是新技巧的習得
#612538
34.下列何者不是職能治療正規工具(legitimate tool)中,意識的運用自我(conscious use of self)的原則? (A)建立愉快的治療關係 (B)治療師將自己視為擺位的輔具之一 (C)治療嬰幼兒時,儘量穿顏色對比強烈的衣服 (D)治療師發揮創意,創造有治療目的的活動
#612539
35.根據「神經發展治療參考架構」,下列何者為動作分離(dissociation of movement)的功能障礙 指標(indicators of dysfunction)? (A)兔子跳(bunny hopping)和缺乏保護性伸張反應(protective extension) (B)脊柱側彎(scoliosis)和伸手取物時前臂呈旋前(pronation) (C)被動關節活動度受限和身體兩側承重不平均 (D)木頭式翻身(log rolling)和扶起站立時雙下肢呈伸直交叉狀
#612540
36.當治療師以「促進兒童職能的參考架構」介入時,應優先考慮下列何項因素? (A)表現最差的職能 (B)最容易改善的職能 (C)孩童的興趣 (D)家長或主要照顧者的期待
#612541
37.「動作技巧獲得參考架構」強調「回饋」的重要,下列敘述何者錯誤? (A)外在回饋是指動作完成後,藉由旁人的言語或姿勢表情獲得回饋 (B)內在回饋是指動作完成後自然獲得的信息,如跳躍時可感受到肢體的移動 (C)治療過程中,治療師希望可以逐漸減少兒童對於外在回饋的依賴 (D)在初學階段,給予孩童較特定或細節的回饋比總結式的回饋更有助於動作技巧的獲得
#612542
38.下列有關「發展書寫技巧的參考架構」的敘述,何者正確? (A)孩童要能書寫得好,必須先具備良好的姿勢,包括雙腳平放於地上、膝蓋與臀部彎曲90°、手肘 與手腕微屈曲 (B)書寫可讀性佳的孩童,將筆停留在書寫面上方(在空中的時間)的時間比書寫不良者多 (C)教孩童學習英文字母時,不要單獨教字母,應將字母包含在一個有意義的字中,可產生較佳的 學習效果 (D)當孩童執行一項類別困難度較高的任務時,如在教室中和同學邊討論邊做記錄,則隨機回饋比 區段回饋的學習效果好
#612543
39.下列何種參考架構特別重視增強物的使用? (A)神經發展治療 (B)視知覺 (C)獲得 (D)生物力學
#612544
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