29.智能障礙兒學習特徵是以
(A)外在控制為導向
(B)外人為導向
(C)自我為導向
(D)內在控制為導向 的學習型態，即依賴別人來解決問題。這種學習型態可能是因為對自己的能力不具信心所致。

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統計： A(2195), B(2140), C(112), D(312), E(1) #363402

詳解 (共 8 筆)

#665102

智能障礙者對行為結果的解釋是屬於外在環境控制，對於學習採取被動的態度，因此缺乏動機來學習和解決問題。另外，智能障礙者在問題解決方式上，傾向以他人為導向的學習型態(ourer directed learning style)，習慣聽指導行事、仿效別人，較缺乏參與團體生活的熱忱和自發性。

資料來源   論文「通例課程方案對智能障礙學生 職業技能學習成效之研究」
 

不知道這份資料能不能解釋這一題

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#1643450

整理上述內容，若有誤請指教！

(A)外在控制(external locus of control)外在控制所指的是一切社會的規範和法律，完善的外在控制能對個人設限一種限制。

理解：是他人對智能障礙兒的方式，而非學習策略。[參考維基百科 社會控制理論]

(B)外人為導向(ourer directed learning style)，又名外在指示，習慣聽指導行事、仿效別人，較缺乏參與團體生活的熱忱和自發性。

理解：是智能障礙兒向他人尋求協助的方式，為學習策略。

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#665913
所以以行為結果來解釋室外在環境控制，以問題解決方式則是他人為導向。

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#2820503
29.智能障礙兒學習特徵是以(B)外人為...
(共 67 字，隱藏中）
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#563930
何國華的"特殊兒童心理與教育"在智能不足兒童這一章有提到:

...除了對任何事常有預期失敗的心理外，對事情的成敗也認為非個人因素所可決定，而受外在的制握(external locus of control)，因此常過份尋求周遭他人的協助與輔導的外導性(outer-directedness)策略(Mercer& Snell,1977)。(P.107)

根據這一段話，(A)選項會不會更適合?
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#5804687

外人為導向--的學習型態，即依賴別人來解決問題。

外在控制---指的是一切社會的規範和法律，完善的外在控制能對個人設限一種限制。

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#524087
不懂??
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#648832
不清楚A外在控制為導向和B外人為導向的區別在哪，請高手幫忙
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