阿摩線上測驗
29.有關執行認知導向日常職能表現（Cognitive Orientation to daily Occupational Performance, CO-OP）
中，透過觀察以評估目標職能表現的改變程度，下列何種評量工具最適合？
(A)日常活動日誌（Daily activity log）
(B)兒童活動卡片分類（Pediatric Activity Card Sort, PACS）
(C)兒童動作評量（Movement Assessment Battery for Children）
(D)表現品質量表（Performance Quality Rating Scale, PQRS）
答案：登入後查看
統計： A(211), B(57), C(62), D(571), E(0) #3280679
統計： A(211), B(57), C(62), D(571), E(0) #3280679
詳解 (共 3 筆)
一飯千金的胖雞(已上岸來還願！
#6451022
補充:認知導向日常職能表現（CO-OP）
1.以個案為中心，以表現為基礎的問題解決導向
2.強調個人和環境因素之間的互相作用
3.以認知幫助表現的提升，但不是處理認知問題
4.一開始是為DCD孩童所發展
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CO-OP四目標:
1.技巧獲得
2.認知策略使用
3.概化
4.學習的轉移
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組成CO-OP的關鍵要素
1.目標確認:焦點關注於兒童所想要的。
2.動態表現分析:OT著重個案的能力、技巧、動作，著重表現
3.技巧取得、概化、轉移
又分為廣泛性策略和特定領域的策略
補充:廣泛性策略:指在各種不同情況下長時間使用
特定領域策略:所有的特定領域都語言的指導中來去協助兒童的表現
4.給予提示/引導發現
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國考題補充109-2-17
下列何者不屬於「認知導向職能表現介入CO-OP」的主要特色?
(A) 選定目標
(B) 動態表現分析
(C) 使用認知策略
(D) 評估結果
答案為D
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