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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
29.老師想瞭解兒童行為的因果關係時，最適合採取的觀察法是下列何者？
(A)時間取樣法
(B)事件取樣法
(C)採樣記錄法
(D)軼事記錄法

答案：B
難度： 適中
最佳解!
陳伊踢 大一上 (2013/06/20)
(B)事件取樣法 適用時機 (1)   想要了解幼兒行為的因果關係時。 (2)   當幼兒表現出與自己本身氣質習慣不符的行為時， 或者一再重複不適當的行為時。 (3)   當日常作息設計與幼兒不符時。 優點 (1)   它對行為及事件發生的情境，有詳細的描述， 可以深入地了解、分析行為的背景、過程和結果。 (2)   能綜合運用敘述性描述法和符號記錄法。 缺點：中斷了行為的連續性，對事件以外可能的.....看完整詳解
3F
要加油，你也會考上！ 高一下 (2015/04/22)
曉雲老師會不定期的將幼兒特殊表現或突發狀況加以記錄起來，這種對幼兒的行為紀錄屬於 
(A)事件取樣法 
(B)採樣記錄法 
(C)時間取樣法 
(D)軼事紀錄法。
答案：D





胡雅娟 高三上 (2012/05/23 21:37):9人

事件取樣法，應該早就設定要觀察的目標

4F
Liu Shiaumei 高二下 (2012/06/21 23:27):5人
不定期~突發狀況~~

5F
姐要考上!!! 高三上 (2014/04/17 14:06):4人

事件－預設


軼事－非預設

4F
要加油，你也會考上！ 高一下 (2015/04/22)
(A)時間取樣法
time sampling recording

把時間隨意切割成小時段，不用持續觀察每個實據，可隨機觀察，若觀察「那瞬間」有該標的行為，則要記做「有發生」。


想請問「(C)採樣記錄法」有無更白話的解釋呢？找了資料還是搞不懂啊！
5F
C.Lu 高三上 (2015/04/28)

觀察記錄法

優點

缺點

適用時機

時間取樣法

省時省力

觀察資料容易量化

沒有行為背景、因果、及結果「質」的資料。

期望看到行為出現，造成預期行為發生的現象。

想對一位或一小組的幼兒行為進行了解時。

事件取樣法

詳細描述情境

對事件以外可能的影響無法全盤掌握。

想了解行為的因果關係時。

幼兒表現出與自己本身氣質習慣不符的行為時，或一再重複不適當的行為時。                 

當日常作息設計與幼兒不符時，用事件取樣法來找出問題所在。

採樣記錄法

所得的資料量大，

方便分析

可隨時隨地進...


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29.老師想瞭解兒童行為的因果關係時，最適合採取的觀察法是下列何者？ (A)時..-阿摩線上測驗