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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
29. 小哲跟老師說：「老師我最喜歡妳，等我長大要跟妳結婚！」老師笑著說：「謝 謝小哲，但是等你長大老師已經老了。」小哲說：「沒關係，等我跟妳一樣 老了，我們再結婚。」根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展論，小哲的思考具有 哪一個發展階段的特色？
(A)前運思期的自我中心
(B)形式運思期的命題推理
(C)感覺動作期的缺乏物質恆存性
(D)具體運思期的思考受具體事物影響

答案：A
難度： 非常簡單
1F
我愛阿摩，阿摩愛我 (2015/12/01)

運思期

2-7歲

（學齡前）

 

所見而知

自我中心取向∕不可逆∕知覺集中

 

1、可用符號表示實物，想像未曾經驗過的事情，但是運用思維時，常常是不合邏輯的。

2、思考缺乏邏輯的原因：

(1)知覺傾向集中—集中注意力於事物的單一向度。

（尚未具有守恆保留的概念，只注意到某一個向度。如倒牛奶的例子）

(2)不可逆性—可逆性是指可以正面、反面的思維。

(3)自我中心主義—不帶有自私主義的意思，而是喜歡從自己的觀點看待事物，解讀事物。（實驗：三山問題。）

3、前運思期又可區分為：象徵思維期(約2~4歲)à直覺思維期(約4~7歲)

象徵遊戲

符號遊戲

想像遊戲

2F
我愛阿摩，阿摩愛我 (2015/12/01)
感覺動作期0-2歲   具物體恆存概念
前運思期    2-7歲   自我中心取向、能運符號代替實物
具體運思期7-11歲 去集中化、推理可逆性、理解守恆（保留）
形式運思期11歲以上  抽象思維、能假設邏輯  


29. 小哲跟老師說：「老師我最喜歡妳，等我長大要跟妳結婚！」老師笑著說：「謝 ..-阿摩線上測驗