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教甄◆諮商輔導專業
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111年 - 111 金門縣國民中學正式教師聯合甄選筆試:專任輔導教師#108935
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29. Adler 個人心理學派倚重於探索當事人之家庭星座,以下敘述何者不符合 Adler 對家庭的 觀點?
(A)人類問題本質上是社會性的,強調家人間的關係。
(B)同一個家庭的孩子,擁有同樣的成長環境。
(C)出生序會影響孩子於家庭中的心理位置。
(D)處理手足關係為阿德勒學派之治療關鍵。
答案:
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統計:
A(17), B(830), C(17), D(62), E(0) #2951941
詳解 (共 1 筆)
glufihd
B1 · 2022/10/20
#5640511
Adler 特別重視親子關係,並提出「家...
(共 217 字,隱藏中)
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30. 下列哪一項不屬於生涯諮商常見的特色? (A)重視生活角色動態的平衡。 (B)將社會、文化等現實因素納入考量 。 (C)多以較結構化、較認知取向的方式進行。 (D)應盡量避免使用測驗工具,以當事人的主觀世界為主。
#2951942
31. 依據「學生轉銜輔導及服務辦法」,輔導資料之轉銜應取得學生本人或法定代理人之同 意書,惟有些情形不在此限,下列何者不屬於前述的例外? (A)基於維護公共利益之必要,經學校主管機關同意。 (B)學生或其法定代理人主動請求轉銜輔導。 (C)現就讀學校發現有必要去函要求原就讀學校提供。 (D)基於保護學生生命、身體或健康之必要。
#2951943
32. 林老師教英文時要求嚴格,經常指責學生,導致學生變得不太喜歡英文課。這種現象 可用下列何種原理解釋? (A)漣漪效應(ripple effect) 。 (B)替代學習(vicarious learning)。 (C)操作制約(operant conditioning)。 (D)古典制約(classical conditioning)。
#2951944
33.當學生上課時出現下列表現,傳達出可能有何種問題? (甲)遲到、精神萎靡、語文能力減退、作業缺交。 (乙)焦躁不安、過動或注意力缺損、易怒、沮喪。 (丙)人際疏離、對現實環境反應變差。 (丁)手顫抖、頭痛、腸胃不適 (A)家庭暴力。 (B)沉迷網路。 (C)性侵害。 (D)霸凌。
#2951945
34. 下列哪一種家族治療學派,強調協助家庭成員間的一致性溝通? (A)Bowen 家族治療模。 (B)Satir 模式。 (C)結構學派。 (D)合作取向治療。
#2951946
35. 下列關於常模參照測驗與標準參照測驗的比較,何者正確? (A)常模參照測驗需要測驗藍圖,標準參照測驗不用。 (B)常模參照測驗的內容範圍較窄,標準參照測驗的內容範圍較廣。 (C)常模參照測驗強調學生能力的比較,標準參照測驗強調學生能力的描述。 (D)常模參照測驗的評量目標較具體,標準參照測驗採用較抽象的評量目標。
#2951947
36. 敘事治療希望幫助當事人從故事的敘說中獲得幫助,透過諮商關係的建立,認同當事 人的故事與問題,幫助當事人釐清故事的意義,尋找出人生的新意義及方向,進而改 寫他的生活故事。其進程為下列何者? (A)外化-建構-重寫-解構。 (B)解構-重寫-外化-建構。 (C)重寫-外化-解構-建構。 (D)外化-解構-建構-重寫。
#2951948
37. 一份品質好的量表都被要求應具有良好的信度(reliability)和效度 validity),下列有 關信度和效度的描述,何者正確? (A)信度是指測驗結果的一致性或穩定性。 (B)信度比效度更重要。 (C)內容效度採用因素分析方法加以檢驗。 (D)量表具有信度就一定有效度。
#2951949
38. 下列何種類型的評量目的在了解學生起點行為,以作為教學設計活動參考? (A)安置性評量。 (B)形成性評量。 (C)診斷性評量。 (D)總結性評量。
#2951950
39. 對於輔導諮商人員專業倫理訂定目的之描述,下列何者有誤? (A)在衝突情境中,提供當事人決定關係發展的依據。 (B)確保輔導的功能與目的。 (C)確保諮商師的工作符合社會的期待與標準。 (D)保障諮商師與當事人的權益。
#2951951
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