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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
29-30 為題組 閱讀下文後，回答 29-30 題。 哥哥和弟弟一起到店裡買鮮乳跟雞蛋。兄弟兩人都擔心會忘記，所以弟 弟嘴裡不停唸著：「牛奶、雞蛋、牛奶、雞蛋」。哥哥則想像把雞蛋打破，倒 進牛奶的畫面。
【題組】 29. 弟弟運用下列何種記憶策略？
(A)串連(chunking)
(B)複誦(rehearsal)
(C)組織(organization)
(D)精緻化(elaboration)

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
方雅錚 高一下 (2015/10/14)
記憶策略一般可分為三大類型： （一）複誦策略：如反覆背誦、抄寫法等 （二）組織策略：如記憶塊、歸類法、分層體系、大綱法等 （三）精進策略：如心像法、聯想法、故事法、首字法、詩歌韻文法、諧音轉換法、位置法、                 關鍵字法、字鉤法等。 1. 軌跡法(loci method)：以記憶中留存的空間性心像，去回想記憶中事物的位置。      例如：法庭上審理案件時對當事人的偵詢，常採用軌跡法去追述記憶。 2. 關鍵字法(Key-word method)：是一種運用心像聯想的模式以便於記憶事物的.....看完整詳解


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