6()下列哪一項關於孩子發展的論述是正確的?
(A)媽媽將西瓜切成兩半,小華說:「媽媽,你把西瓜變多了」,表示孩子已具有保留概念
(B)幼兒情緒與腦部的杏仁核有關,因為它可以幫助我們產生情緒,儲存與情緒有關的記憶
(C)小孟分別用不同的語法對班上幼兒解釋如何玩呼拉圈,這是顯示小孟在語意上的發展
(D)老師每天以閃示卡教幼兒單字,給很多刺激以增加他腦部的突觸。突觸的增加可以讓孩子們更聰明
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統計: A(58), B(3405), C(406), D(469), E(0) #2932476
統計: A(58), B(3405), C(406), D(469), E(0) #2932476
詳解 (共 10 筆)
#5824670
保留概念:皮亞傑稱這個觀念為“保留概念”,即物體的某些特性保持不變,即使它們的形式或位置發生了改變。 例如,當一塊黏土被扁平化成一個薄片時,其體積可能發生變化,但其質量仍保持不變。 兒童在經歷多個具體操作的經驗後,逐漸理解了保留概念。
(A) 媽媽將西瓜切成兩半,小華說:「媽媽,你把西瓜變多了」,表示孩子已具有保留概念 尚不具保留概念
(B) 幼兒情緒與腦部的杏仁核有關,因為它可以幫助我們產生情緒,儲存與情緒有關的記憶 正確
(C) 小孟分別用不同的語法對班上幼兒解釋如何玩呼拉圈,這是顯示小孟在語意上的發展 語法
(D) 老師每天以閃示卡教幼兒單字,給很多刺激以增加他腦部的突觸。突觸的增加可以讓孩子們更聰明 應為連結更快
個人淺見,如有錯誤還請老師們指教,謝謝:)
個人淺見,如有錯誤還請老師們指教,謝謝:)
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