35.把課程當中各種不同的學習經驗與課程內容之間,建立適當的關連,以統合分科分割..-阿摩線上測驗
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8F 感謝阿摩讓我通過教檢^^ 高三上 (2019/02/17)
純分享 教材組織原則:(前三個由泰勒提出) 1.繼續性(持續性):重複舊經驗或討論已有的經驗,以利幼兒學習;重複練習。 2.程序性:以舊經驗為基礎,再加深新經驗,引導新經驗學習;逐漸加深加廣。 3.統整性:各教材間互相連貫,增加意義與活用性。 4.相關性(銜接性):不同領域的課程或科目呈現相關主題;掌握前三個主題之後達到這個原則。 5.均衡性:各領域之間的均衡,不可以偏重某領域。 |