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35.把課程當中各種不同的學習經驗與課程內容之間，建立適當的關連，以統合分科分割..-阿摩線上測驗
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8F 感謝阿摩讓我通過教檢^^ 高三上 (2019/02/17)
純分享 教材組織原則：(前三個由泰勒提出) 1.繼續性（持續性）：重複舊經驗或討論已有的經驗，以利幼兒學習；重複練習。 2.程序性：以舊經驗為基礎，再加深新經驗，引導新經驗學習；逐漸加深加廣。 3.統整性：各教材間互相連貫，增加意義與活用性。 4.相關性（銜接性）：不同領域的課程或科目呈現相關主題；掌握前三個主題之後達到這個原則。 5.均衡性：各領域之間的均衡，不可以偏重某領域。 |