3 英國的社會流動和貧困兒童委員會調查發現，在 1991 年及 1992 年出生的五十多萬名學生中，有將近八千名家境不佳的學生，在小學時英文與數學考試拿到最高分，但其中只有九百人後來進入菁英大學；另約有兩千名「最聰明但來自最窮家庭的孩子」，沒有進入大學。下列何者的理論最能說明此一調查結果？
(A)鮑亞士的文化相對論
(B)普特南的社會資本論
(C)葛蘭西的文化霸權論
(D)布迪厄的文化資本論

106年考的，純以字面上來推的話

(A)鮑亞士的文化相對論      文化：就是教育、教養、素養、中國文化、台灣文化、西方文化之類的意思。相對論：以觀察者或觀察點，對事物做出比較在一定的時間範圍內，對被觀察的事物只做出比較，而不做出實際的數值或是說無實際數值可計算的概念。
(B)普特南的社會資本論    社會資本：就是人際關係的資本，決定你的價值。這個有看過。
(C)葛蘭西的文化霸權論     就文化來統制下等的人民。上流社會文化，統制下流社會的階層思想。例如如英文…國際舞等上流社會會的技藝，決定你的文化素養社會地位價值。  光從 文化霸權 字義來推測其義思。你不會上流社會的國際舞、英文、小提琴，就是下等人就對了或是古代女性不三寸金蓮纏足就是下等女人之類的。

(D)布迪厄的文化資本論  就如同社會資本論字面上的解釋，教育、教養、素養，你接受的文化教育決定你的價值。例如你考上了公職就代表有知識有念書，社會就會論為有價值。或是考上台大、或是留美回國(接受美國文化)就會決定你的價值。

就是大多數人，有錢的話都會讓小孩接受較好的文化教育做為未來的資本。如出國留學、考台大、精英學校、公營企業鐵飯碗之類的吧。文化=資本

所以題目的結論就是，有錢可以上大學就上大學。這就是多數人的想法。

從字面推出d沒問題。

我是記普特南的社會資本跟人際關係 互信有關

      布爾迪厄的文化資本跟教育/階級複製有關                                               

布迪厄文化資本論：不同階級背景的家庭教育方式會影響子女取得文化資產的多寡

   社會階層高者：會將較多文化資本傳遞給下一代，下一代有較多的教育資源，就獲得較優勢的教育程度。

   社會階層低者：只有些許文化資本，缺乏培養下一代的教育資源（ex:無法補習、出國進修）,導致競爭趨於劣勢，形成文化資本的不平等

出自陳萱

(A)文化相對論:是由美國猶太裔人類學家法蘭茲·鮑亞士所提出的一種觀點與態度。 其內容主張某一個文化的行為，不應該藉由其他的文化觀點來判斷；只有從該文化本身的標準及價值出發，才能夠了解該文化。

(B)社會資本論:是一套賴以建立社會互信與合作、將個體整合為群體的社會網絡。

(C)文化霸權論:學者安東尼奧·葛蘭西所提出的哲學和社會學理論。它指的是，一個社會階層，可以通過操縱社會文化（信仰、解釋、認知、價值觀等），支配或統治整個多元文化社會，統治階級的世界觀會被強製作為唯一的社會規範，並被認為是有利於全社會的普遍有效的思想，但實際上只有統治階級受益。

(D)文化資本論:指為較高等的教育。對於布迪厄來說，資本在一個交易系統中扮演著一種社會關係,而文化資本即是指包含了可以賦予權力和地位的累積文化知識的一種社會關係。

題目:「最聰明但來自最窮家庭的孩子」，沒有進入大學。-->故選D