3 Big Six教學法是一種資訊素養課程常採用的教學法，下列何者是該教學法的內涵？
(A)開始、聚焦、搜尋、辨識、使用、呈現
(B)分析需求、掌握資源、建構策略、辨識與選擇、使用分析、結果呈現
(C)定義問題、資訊搜尋、找出資訊、使用資訊、資訊重組呈現、評鑑檢討
(D)任務、目標、規劃、分配、執行、評估

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統計： A(8), B(17), C(79), D(5), E(0) #3126545

詳解 (共 2 筆)

#6421760
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Big6為學習找尋資訊和利用資訊科技來有效學習的方法，
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是一種針對資訊時代提升學習技能的教學法。
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 六個步驟包括：
 (1) 定義：包括定義問題所在與確定所需要的資訊；
 (2) 尋找：包括確定資源的範圍與列出優先順序；
(3) 取得：包括找到資訊資源與取得；
(4) 使用：包括閱讀資訊與摘要資訊；
 (5) 統整：包括組織與呈現；
 (6) 評估：包括評鑑作品與評鑑過程。
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3 Big Six教學法是一種資訊素養課程常採用的教學法，下列何者是該教學法的內涵？

(A) 開始、聚焦、搜尋、辨識、使用、呈現
(B) 分析需求、掌握資源、建構策略、辨識與選擇、使用分析、結果呈現
(C) 定義問題、資訊搜尋、找出資訊、使用資訊、資訊重組呈現、評鑑檢討
(D) 任務、目標、規劃、分配、執行、評估
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#6147276
Big6 取自六步驟英文名稱其中一個字母組合而成(B-I-G-S-I-X)，包括：確切了解問題 （Be sure）、確定資訊（Identify）、取得資訊（Gather）、利用資訊（Select）、整合資訊（Integrate）、 和檢查結果（eXamine）；問題解決過程強調對「資訊」的處理。
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