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教保員◆幼兒教保活動設計
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102年 - 102學年度第2學期公立幼兒園契約進用教保員甄選初試--幼兒教保活動設計#13954
> 試題詳解
3.在以幼兒為主體的教保活動中,下列敘述何者錯誤?
(A)教師應主動分享對幼兒的了解,與家庭共同分擔教保責任
(B)教師宜引導幼兒連結與整合舊經驗,統整歸納生活中的訊息
(C)教師應提供安全溫馨及有創意的教學環境,讓幼兒能更有意義的學習
(D)教師宜避免參與幼兒的探索與遊戲,盡量以旁觀的方式記錄幼兒的學習歷程
答案:
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統計:
A(296), B(34), C(44), D(2744), E(0) #528203
詳解 (共 1 筆)
謝謝阿摩111上岸
B1 · 2018/06/22
#2867437
盡量以旁觀
(共 7 字,隱藏中)
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相關試題
1.「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之認知領域所界定的「認知」是下列何者? (A)處理訊息的思考歷程 (B)幼兒的智力與創造力 (C)幼兒日常生活有關的各種常識 (D)關於自然、數學和文化產物的重要知識
#528201
2.下列何者符合幼兒園教保活動的實施原則? (A)教師應規劃結構化的教保活動,讓幼兒能獲得最佳的學習成效 (B)教師在教保活動中保持文化中立的態度,課程不宜涉及文化議題 (C)教師應定期檢討教保活動設計與教學成效,以做為規劃後續課程之參考 (D)為銜接小學教育,大班下學期活動設計宜分科進行以配合九年一貫課程
#528202
4.教師在幼兒進行學習區活動時,下列敘述何者錯誤? (A)鼓勵幼兒使用不同素材、工具或方法進行創作 (B)引導並鼓勵幼兒在遊戲中抒發情緒、紓解壓力 (C)要求幼兒不可隨意換區遊戲,以免影響其他的幼兒 (D)適時提出開放性問題,引導幼兒推理思考與解決問題
#528204
5.有關幼兒教師實施性別教育的敘述,下列何者錯誤? (A)檢視幼兒繪本中的性別角色 (B)扮演區應放置不同性別的娃娃 (C)鼓勵男生和女生都能感受與表達各種情緒 (D)使用幼兒可以理解的器官名稱做說明,例如:小雞雞
#528205
6.引導幼兒理解冰塊融化歷程的活動時,下列何種方式較不能促進幼兒的思考? (A)將冰塊加熱,讓幼兒觀察其變化 (B)鼓勵幼兒以口頭或繪畫的方式呈現其發現 (C)使用圖片說明冰塊融化時不同階段的變化 (D)讓幼兒觀察比較放在冰箱裡和室溫下冰塊的變化
#528206
7.美勞活動時,小莉能協助老師發給每位小朋友一把剪刀、一張色紙和一瓶膠水。小莉具有下列何種數學概念? (A)排序(B)型式(C)分類(D)一對一對應
#528207
8.王老師對幼兒說:「能把玩具收拾好,並且安靜排隊的小朋友,可以得到一張乖寶寶卡。」王老師所採取的獎賞方式為下列何者? (A)符號性獎賞(B)活動性獎賞 (C)物質性獎賞(D)社會性獎賞
#528208
9.下列對於幼兒遊戲的敘述,何者較為適宜? (A)幼兒遊戲是主題課程之外的附加活動 (B)幼兒和同儕進行扮演遊戲,可以學習社交技巧 (C)提供高結構玩具,有利於幼兒發展創意與想像力 (D)幼兒利用生活物品進行想像遊戲會脫離現實,宜盡量避免
#528209
10.教師在教學過程中想要持續的了解與分析幼兒的學習情形,這屬於下列哪一種評量方式的目標? (A)安置性評量(B)總結性評量 (C)形成性評量(D)預備性評量
#528210
11.有關幼兒學習區的敘述,下列何者較適宜? (A)為了鼓勵幼兒自由探索,各學習區應採完全開放之空間設計 (B)各學習區的活動或教具,不一定都要與進行中的主題課程相關 (C)最好讓幼兒分組輪流至學習區,或由老師指定區域,以免發生爭執 (D)學習區活動最好安排在入園、離園或轉銜時間,才不會影響正式課程
#528211
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