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教甄◆諮商輔導專業
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111年 - 111-1國立關西高級中學教甄初試:輔導科#107129
> 試題詳解
3.學生輔導資料之保存自學生畢業或離校後應保存幾年?
(A)3年
(B)5年
(C)10年
(D)15年。
答案:
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統計:
A(3), B(16), C(569), D(6), E(0) #2899433
詳解 (共 2 筆)
glufihd
B1 · 2022/03/31
#5401072
法規名稱: 學生輔導法施行細則 法規...
(共 220 字,隱藏中)
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9
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蝦皮:警察法規白話式解題
B2 · 2022/03/31
#5401232
法規名稱: 學生輔導法施行細則 ...
(共 209 字,隱藏中)
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1.針對全校學生訂定並執行學校輔導工作計畫,屬於三级輔導工作的哪一個範疇?(A)發展性輔導 (B)處遇性輔導(C)計畫性輔導(D)介入性輔導。
#2899431
2.依據學生輔導法規範,輔導教師每年應接受在職進修課程至少多少小時?(A)3小時(B)8小時 (C)18小時(D)40小時。
#2899432
4.阿銘因為偷拍阿娟如廁被認定性騷擾屬實而須接受心理辅導,辅導教師問阿銘「如果你是另一 個性別你會這樣做嗎?」請問輔導老師運用下列哪一項諮商技巧?(A)面質(B)澄清迷思(C)性別角色分析(D)重新框視。
#2899434
5.學生因心情鬱悶來與輔導老師談话,他說到:「我今天没辦法下場比了,那我的運動員生涯從 此完蛋」請問這是Beck所說的哪種認知扭曲?(A)全有或全無的思考(B)個人化(C)過度概括(D) 誇大或貶抑。
#2899435
6.Glasser 所提出的現實治療學派,下列說法何者為誤?(A)治療目標強調由控制生活上的選擇滿 足需求(B)人選擇憂鬱的其一理由是可以得到控制他人的權力(C)生存、歸屬感、權力、自由 與價值是五種基本必要的心理需求(D)在治療者的協助下當事人能學習對自己做出比之前更好的 抉擇。
#2899436
7.有關完形治療下列何者正確?(A)是經驗性治療取向,著重對過去事件的覺察(B)在協助當事人 覺察過去為了適應環境而創造的行為是如何干擾當的生活(C)要求當事人完全的自我接露(D) 空椅技術能使當事人外攝浮現以充分經驗內在衝突。
#2899437
8.有關高級中等學校申訴制度,下列說法何者為非?(A)申訴事件之評議决定,經出席委員二分 之一以上同意,始得決議(B)學生獎懲委員會委員,不得兼任同校申評會委員(C)申評會委員會議以不公開為原則(D)申訴人提起申訴者,應自知悉或通知送違之次日起二十向學校為之。
#2899438
24. A老師分析校內數據發現,「學生每天使用手機的時數」與「段考總分」的相關係數為 r = -0.75(負零點 75),且達顯著水準。A老師對此結果的正確解讀為何? (A)使用手機時數愈長,學業成績傾向愈低,二者具有高度負相關 (B)使用手機是導致學生學業成績低落的主要原因 (C)只要減少手機使用時間,學生的成績就一定會提升 (D)手機時數與成績之間沒有任何線性關係
#3872081
23. 甲生在校園內遭受嚴重的肢體暴力攻擊,事件發生兩個月後,輔導老師觀察到他的行為模式與情緒狀態產生了巨大變化。根據創傷後壓力症(PTSD)的診斷準則,下列何者不屬於其典型的核心症狀? (A)重現與經驗再現:晚上反覆做惡夢,或在校園中突然產生「閃回(Flashback)」,彷彿回到受暴現場 (B)逃避與麻木行為:刻意避開發生暴力的穿堂,且拒絕參與任何可能觸及該創傷話題的諮商活動 (C)多重人格與身分認同障礙:在不同場合表現出截然不同的性格與名字,且對其他身分段落的記憶完全喪失 (D)過度警覺與激起反應:在教室內容易被同學推門的聲音嚇到整個人跳起來,且情緒變得極度焦躁易怒、難以專注
#3872080
22. 米勒與羅尼克(Miller & Rollnick)主張動機式晤談(Motivational Interviewing,MI)可透過 OARS 四個核心技巧來推動對話,建立諮商關係並喚起改變動機。請問下列何者不屬於OARS 的範圍? (A)開放式提問(Open-ended Questions) (B)肯定(Affirmations) (C)反映技巧(Reflective Skill) (D)擬定計畫(Specific Planning)
#3872079
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