111年 - 111-1國立關西高級中學教甄初試：輔導科#107129

科目：教甄◆諮商輔導專業 | 年份：111年 | 選擇題數：8 | 申論題數：8

試卷資訊

所屬科目：教甄◆諮商輔導專業

選擇題 (8)

1.針對全校學生訂定並執行學校輔導工作計畫,屬於三级輔導工作的哪一個範疇?(A)發展性輔導 (B)處遇性輔導(C)計畫性輔導(D)介入性輔導。

2.依據學生輔導法規範,輔導教師每年應接受在職進修課程至少多少小時?(A)3小時(B)8小時 (C)18小時(D)40小時。

3.學生輔導資料之保存自學生畢業或離校後應保存幾年?(A)3年(B)5年(C)10年(D)15年。

4.阿銘因為偷拍阿娟如廁被認定性騷擾屬實而須接受心理辅導,辅導教師問阿銘「如果你是另一個性別你會這樣做嗎?」請問輔導老師運用下列哪一項諮商技巧?(A)面質(B)澄清迷思(C)性別角色分析(D)重新框視。

5.學生因心情鬱悶來與輔導老師談话,他說到:「我今天没辦法下場比了,那我的運動員生涯從此完蛋」請問這是Beck所說的哪種認知扭曲?(A)全有或全無的思考(B)個人化(C)過度概括(D) 誇大或貶抑。

6.Glasser 所提出的現實治療學派,下列說法何者為誤?(A)治療目標強調由控制生活上的選擇滿足需求(B)人選擇憂鬱的其一理由是可以得到控制他人的權力(C)生存、歸屬感、權力、自由與價值是五種基本必要的心理需求(D)在治療者的協助下當事人能學習對自己做出比之前更好的抉擇。

7.有關完形治療下列何者正確?(A)是經驗性治療取向,著重對過去事件的覺察(B)在協助當事人覺察過去為了適應環境而創造的行為是如何干擾當的生活(C)要求當事人完全的自我接露(D) 空椅技術能使當事人外攝浮現以充分經驗內在衝突。

8.有關高級中等學校申訴制度,下列說法何者為非?(A)申訴事件之評議决定,經出席委員二分之一以上同意,始得決議(B)學生獎懲委員會委員,不得兼任同校申評會委員(C)申評會委員會議以不公開為原則(D)申訴人提起申訴者,應自知悉或通知送違之次日起二十向學校為之。

申論題 (8)

1.依據「學生轉銜輔導及服務辦法」學校應將曾接受介入性輔導或處遇性輔導之學生名冊,並追蹤輔導。原就讀學校應就前項名冊中之高關懷學生,於其畢業________，召開評估會議,評估應否列為轉銜學生。但學生未畢業而因其他原因提前離校或未按時註冊者，應於離校或開學後_________為之。

2.依據「高级中等學校學生申訴評議委員組織及運作辦法」,申評會委員會議,由_______召集，並於委員產生後第一次開會時,由_________擔任主席,主持會議。另,申訴人提起申訴,應自知悉或通知送達之次日起二十日內,以書面向學校為之。

三、名詞解釋(24%)
1.WDEP系統

2.外化對話

3. obsessive-compulsive disorder

4. cognitive dissonance theory

四、問答題(50%)
1.輔導老師晤談時發現個案可能有憂鬱狀況及輕生念頭,經瞭解過去未曾有病史,請問輔導老師接下來該如何協助介入?包含個人及系統部分。(20%)

2.小樺就讀高二17歲,舆大她7歲的男友交往已3年,高一下開始藉故說要住奶奶家,其實是住在男友家,男友父母親知情,但小父母親都以為她住在奶奶家。小樺自進到高中後,不曾穿過短袖。某天,同學告知輔導處小樺被男友在居住處毆打、抓頭撞壁,傷勢頗為嚴重；且小樺之前常被男友對其語言或肢體暴力,小樺常有手臂或眼睛瘀傷情形,同學曾勸小樺分手,但小樺表示很愛男友不願意分手。輔導老師知悉後找小樺晤談,並運用「校園約會暴力為評估表一中學版」進行危險評估,小樺自評危險程度5分。小樺不是很願意輔導老師介入,因為擔心會被要求分手。身為輔導人員的你,請就小樺的情形說明社政通報的法規依據,並提出安全計畫與全面性的輔導策略。(30%)