阿摩線上測驗
四、問答題(50%)
1.輔導老師晤談時發現個案可能有憂鬱狀況及輕生念頭,經瞭解過去未曾有病史,請問輔導老師 接下來該如何協助介入?包含個人及系統部分。(20%)
詳解 (共 6 筆)
atmoonwear
詳解 #5402172
在現今學校中常見的學生情緒困擾便是憂鬱情...
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口口口
詳解 #5406560
在晤談當下輔導老師知曉個案有自殺意念同時...
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han
詳解 #5420642
＊個人 了解個案就診意願、對於父母親知悉...
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ss
詳解 #5410314
ㄧ、評估危機程度
了解學生自殺的意念和計劃，評估自殺的可能性與危急性。例如詢問學生是否已有計劃、預計怎麼進行、在哪裡進行，是否有其他人知悉，工具的取得便利性等，了解該生的自殺危急程度。若以和該生建立關係，評估自殺風險高，可與學生簽訂不自殺約定，或是密集安排後續晤談。
二、系統聯絡
在評估自殺風險時，也會跟著了解學生的支持系統，此為學生的安全網絡。因自殺涉及保密例外，須通知學生的重要他人，因此需與學生討論如何將此事向導師、家長說明。若該生自殺意念強，且出於課業、學習，可招開個案會議，邀請導師、科任老師、教務處、學務處參與，適時以其他方式評量學生成績，給予彈性標準。總務處也可針對校園高樓處增建圍欄，避免有可發生憾事之餘。
吳佩嬛
詳解 #5452511
一、個人： 1/危機評估：評估個案的自殺...
(共 161 字，隱藏中）
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D_Bear
詳解 #6203730
憂鬱及自殺傷為高中校園經常發生的重大議題...
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私人筆記 (共 1 筆)
yu ting
私人筆記 #5886837
1.個別晤談: (1)評估...
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