3.帶領幼兒到植物園觀察植物的種類與生長，屬於何種教學法？　
(A)思考教學法　
(B)練習教學法　
(C)欣賞教學法　
(D)發表教學法。

一、目的 u欣賞教學法旨在培養學生欣賞能力與理想的態度，具有指導人生與陶冶性情的
  教育價值。

二、欣賞教學的類型 (一)藝術欣賞：即美的欣賞，例如對於音樂、美術、文學、自然風景、肢體展現
    的欣賞，此種教學可陶冶學生的感情、提高人生樂趣、養成正當休閒習慣。

(二)道德欣賞：即善的欣賞，例如對於某人某事所表現的道德品格或社會品格的 欣賞，可培養學生高尚的理想與品格。

(三)理智欣賞：即真理的欣賞。例如對於正確知識、科學發明或系統完整作品的欣賞，此可培養學生探求真理的精神與求知興趣。

三、欣賞教學的實施步驟 (一)引起動機
(二)重點說明：使學生具有欣賞的基礎或增加欣賞的能力、興趣。
(三)指導欣賞：運用聯想、體會、觀摩等方法。
(四)身體力行。

思考教學法應該是指~~所以應該不是a吧!!!

   內容：

(1)   流暢力：數量多寡

(2)   變通力：舉一反三，不同類或不同方式思考

(3)   敏覺力：對於新事物的敏感度

(4)   獨創力：反應的獨特性

(5)   精進力：增加詳細的細節

  要點：

(1)   提供自由、民主的活動氣氛

(2)   製造幼兒成功的機會，並給予鼓勵和讚美，少用責備或懲罰方式

  發問的十項技巧：

    (1)假如  (2)列舉  (3)比較  (4)替代  (5)除了

    (6)可能  (7)想像  (8)組合  (9)六W  (10)類推

就是ㄚ~到底為何是c??!!

欣賞應該比思考好吧~~