教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫

基模隱含一種學習歷程的改變，其變遷是由量變到質變、從具體到抽象、從內在到外在。皮亞傑將兒童的認知發展分成幾個階段，其不同階段逐有質化的量變，同時從具體思維到產生抽象思維

同化：是主體將環境中的信息納入並整合到已有的認知結構的過程。同化過程是主體過濾、改造外界刺激的過程，通過同化，加強並豐富原有的認知結構。同化使圖式得到量的變化。

　　調適：是當主體的圖式不能適應客體的要求時，就要改變原有圖式，或創造新的圖式，以適應環境需要的過程。調適使圖式得到質的改變。

A模仿並沒有產生新動作，所以是同化。

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