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教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題
3.王老師教數學時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡數學課。這種現象可用下列何種原理解釋？
(A)漣漪效應(ripple effect)
(B)替代學習(vicarious learning)
(C)操作制約(operant conditioning)
(D)古典制約(classical conditioning)

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
colorfuleggpl 國三下 (2019/01/15)
古典制約為非自願(生理)反應，屬被動 → 學生不喜歡數學這件.....觀看完整全文，請先登入
17F
許柔安 大二上 (2021/02/05)

替代學習是班杜拉提出的，社會學習論的觀點注重觀察與模仿。替代學習即透過觀察到他人的行為與產生的後果（或只有後果），間接產生學習，不用依靠自己去體驗便得到的學習，又被班杜拉稱為「不需練習的學習」

18F
樹樹醬/不賣詳解/通過教檢 高二下 (2021/04/19)

(A) 漣漪效應：糾正學生不良行為時，對其他學生造成的影響。
(B) 操作制約：強調增強物，使學生主動被制約。
(C) 替代學習：觀察他人，間接產生學習。
(D) 古典制約：使學生被動被制約。

數學課→罵人→不開心
數學課→不開心

19F
jj12345644 高三下 (2021/05/07)
(A) 漣漪效應：糾正學生不良行為時，對其他學生造成的影響。
(B) 操作制約：強調增強物，使學生主動被制約。
(C) 替代學習：觀察他人，間接產生學習。
(D) 古典制約：使學生被動被制約。


3.王老師教數學時要求嚴格，經常斥責學生，導致學生變得不喜歡數學課。這種現象可用..-阿摩線上測驗