【預告】5/13(一)起，第三階段頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
3.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時，主張在哪一個階段應特別強調操作制約中的增強作用？
(A)賞罰控制
(B)歸因情境
(C)抗拒誘惑
(D)觀察學習

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Yi-Ting Hsiao 高一上 (2011/05/30)
替代學習： 社會學習論有一個經典研究，是由Bandura(1965)所做的。他以兒童為受試者，每個兒童要看三部影片中的一部。這三部影片有一部分的內容是一樣的，就是有一個成人表現攻擊行為；但不同的地方是，在第一部影片中楷模受到嚴厲的懲罰，在第二部影片中楷模得到讚美與餅乾、糖果等好吃的東西，.....看完整詳解
8F
Kenny Lee 高一上 (2011/05/29)
給樓上沈同學的小建議
當我們在認為答案有誤時應該要舉出相關實證
特別你的說法又是"答案有誤吧"充滿了不確定感

Bandura主張在哪一個階段應特別強調"操作制約中的增強作用"--賞罰控制
Bandura的社會學習仍屬型為學習的一派,所以他是延伸環境決定的賞罰控制理論而來
意即在道德學習階段個體會由他人受賞罰與否來獲得相關學習經驗
日後在與以往相類似的學習情境再現時就會決定是否呈現學習經驗
不強調外在賞罰的學習理論是認知與人本學習論
因此此題答案無誤,當年官方答案也如此
相關資料請參考陳嘉陽教育概論上冊的教育心理學2的部份
10F
金榜題名 大三下 (2011/06/25)

謝謝8樓的指正~我自己題目沒看清楚~^^


3.班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時，主張在哪一個階段應特..-阿摩線上測驗