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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
3. 對身心障礙兒童進行溝通或口語訓練時，老師用甲、乙兩種方式來要求或引導小華說出「紅色」。 甲:老師手拿一支紅色的筆，先說「紅色」，然後要求學生模仿，學生說出「紅 色」後，老師給予一張最喜歡的畫有電視卡通影片中海綿寶寶的貼紙； 乙:老師拿出一盒彩色筆，要求學生說出「紅色」。學生說「紅色」後，老師取 出其中紅色的筆給學生。 根據上述描述，選出正確的敘述。
(A) 根據行為原理，兩種增強物的使用都符合社會性的增強
(B) 甲法是語意的教學；乙法是語用的教學
(C) 甲、乙兩法都適用於智能障礙和自閉症的口語教學
(D) 甲法有助於消弭自閉症患者的鸚鵡式語言 (echolalia)

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
夏洛特 高二上 (2013/06/04)
甲是因為老師拿實際紅色的筆，當學生說出紅色即增強，目標語詞是「紅色」，針對該情境來說筆.....觀看完整全文，請先登入
8F
YI 高一下 (2014/06/21)
選項乙說的語用 

當老師拿出彩色筆時(這個情境)
學生說了紅色，所以老師拿給他

這是我的想法 我也選錯這題....
9F
whsh118 (2015/03/11)
語用即是語言的使用，也就是在對的情境正確使用語言來達成溝通目的，此處為教導學生使用語言來表達需求，學生說"紅色"，就拿到紅色的筆，也自然增強了學生的動機與溝通行為。
10F
109年新北特師非應屆上榜 高三下 (2015/06/26)
(C)自閉症需要視覺結構化教學


3. 對身心障礙兒童進行溝通或口語訓練時，老師用甲、乙兩種方式來要求或引導小華說..-阿摩線上測驗