3. 林老師為了幫助學生提升學習成效，經常在教學中運用心像法、字鈎法及聯想法等學..-阿摩線上測驗

上一題

3. 林老師為了幫助學生提升學習成效，經常在教學中運用心像法、字鈎法及聯想法等學習策略。請問此種教學法偏向何種學習理論？
(A)行為學派理論
(B)認知學派理論
(C)人本學派理論
(D)多元智慧理論

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

最佳解!
	天才的進擊－108上榜大二上 (2020/07/17) ＠認知學派理論：認為學習者透過認知過程(cognitive process)，把各種資料加以儲存及組織，形成知識結構(cognitive structure)。運用各種學習策略：1.組織策略：將新學習的訊息本身加以組織歸類，並能說明歸類後各組間的關係及意義，然後學習者以此結構存入長期記憶裡。利用各種圖示將訊息做有系統、有層次的統整或處理。如：類聚法、大綱法、建構法等。2.精緻化策略：讓學習者將所要學習的新訊息與已習得的舊訊息產生相互聯結。如：請學生進行聯想、.....看完整詳解檢舉

	3F （╹◡╹）研一下 (2020/03/27) 補充心像法所★「★★」(☆☆☆☆☆)... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F wi0108-109上岸高二下 (2020/06/04) 訊息處理-認知精緻化:用已習得的經驗、訊息，產生聯結 EX:聯想、引申、推論、諧音、自鉤、關建字。精緻化:將訊息加以歸類，產生聯結 EX概念圖檢舉

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3. 林老師為了幫助學生提升學習成效，經常在教學中運用心像法、字鈎法及聯想法等學..-阿摩線上測驗

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