30、「盲、肓、忘、芒」四字的教學，其中不適合採用的是：
(A)集中識字法
(B)分散識字 法
(C)字根識字法
(D)字族文識字法。

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統計： A(156), B(785), C(106), D(145), E(0) #47976

詳解 (共 5 筆)

#130230

l           集中識字教學法以識字解碼為教學重點，強調各類字的結構式教學，比較不強調生活情境；

l           分散式教學法則強調在有意義的文章情境中讓學習者了解字的意義與用法；

l           平衡教學法則混合前兩種教學法希望取眾家之所長。

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#130231
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#106028
分散式教學法則強調在有意義的文章情境中讓學習者了解字的意義與用法
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#130232
  二十一種中文識字教學法之簡介
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#130229
「識字」是將字形、字音、字義建立聯繫建立統一聯繫。由上述心理學研究的三種取向由下而上模式（bottom-up model）、由上而下模式（top-down model）、交互作用模式（interactive model），大概可發展出分散式字教學法、集中識字教學法及平衡教學法三種方法。
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